TAMPAK DEPAN SEKOLAH:
BALAIRUNG / AULA SEKOLAH:
Lorong menuju ke ruangan kelas-kelas:
Tampak Samping Sekolah:
Pintu Belakang:
Jalan setapak di luar kelas:
Tampak samping dari luar bangunan:
Langganan:
Posting Komentar (Atom)
Ijin Resmi dari Departemen Pendidikan Nasional Bojong Gede dengan Surat Keputusan Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor SK No 421.2/575/Disdik2007 Desa Rawa Panjang, Kecamatan Bojong Gede, Kabupaten Bogor, Jawa Barat INDONESIA
Gedung SD FK
Tim Pendidik SD FK
KEPALA SEKOLAH:
RUKANAH, S.S.
TATA USAHA & BENDAHARA:
NURWATI
KEAMANAN SEKOLAH:
SUKIMIN
DEWAN GURU:
KELAS I A :
MARIYATUN, S.Ag
KELAS I B :
HADIJAH,A.ma.Pd
KELAS II A :
NIA KURNIASIH,A.ma.Pd
KELAS II B :
RUKANAH,S.S
KELAS III A:
ROSITAWATI
KELAS III B:
SULIS SETIAWATI,A.ma.Pd
BAHASA SUNDA & PENDIDIKAN JASMANI:
M.YASIN
RUKANAH, S.S.
TATA USAHA & BENDAHARA:
NURWATI
KEAMANAN SEKOLAH:
SUKIMIN
DEWAN GURU:
KELAS I A :
MARIYATUN, S.Ag
KELAS I B :
HADIJAH,A.ma.Pd
KELAS II A :
NIA KURNIASIH,A.ma.Pd
KELAS II B :
RUKANAH,S.S
KELAS III A:
ROSITAWATI
KELAS III B:
SULIS SETIAWATI,A.ma.Pd
BAHASA SUNDA & PENDIDIKAN JASMANI:
M.YASIN
STATISTIK TERKINI
JUMLAH SISWA
TAHUN AJARAN 2008/2009
1. KELAS I : 56 SISWA
2. KELAS II : 60 SISWA
3. KELAS III: 62 SISWA
TOTAL : 178 SISWA.
TAHUN AJARAN 2008/2009
1. KELAS I : 56 SISWA
2. KELAS II : 60 SISWA
3. KELAS III: 62 SISWA
TOTAL : 178 SISWA.
LATAR BELAKANG SD
SD FK berdiri dengan luas lahan ±1700 m2 dengan luas bangunan 640m2, yang mulai dibangun pada periode Semester II tahun 2006, telah mendapatkan ijin resmi dari Departemen Pendidikan Nasional Bojong Gede, melalui Surat Keputusan Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor SK No 421.2/575/Disdik2007.
Arsitektur SD ini terlihat sangat moderen, karena didisain dan diawasi pembangunannya oleh salah satu arsitek dari Ikatan Arsitek Indonesia yang bekerja secara sukarela.
Pada tanggal bulan Juli 2007 SD tersebut diresmikan bertepatan dengan mulai dibukanya pendaftaran Tahun ajaran baru 2006/2007 dimulai dengan kelas I dengan jumlah murid sebanyak 60 murid.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar